El què he fet ha estat agafar els tentacles de 2 ooo Hz i la de 4 000 Hz i treure'ls l'anella que s'utilitza per a mantenir-lo unit a l'estructura del pop. Amb això puc ajuntar, manualment, dues peces de 4 000 Hz per l'extrem aquest de l'anella i comprovar visualment que tenen la mateixa llargada que la pota de 2 000 Hz.
Amb això es pot ensenyar de forma visual que el producte de la freqüència i la longitud d'ona sempre és constant, ja que els alumnes poden comprovar que si la freqüència es duplica la longitud d'ona es redueix a la meitat.
Modificat de https://www.thingiverse.com/thing:5987938/makes
What I have done is take the 2 ooo Hz and the 4 000 Hz tentacles and remove the ring that is used to keep it attached to the structure of the octopus. With this I can manually join two 4000Hz pieces on this end of the ring and visually check that they are the same length as the 2000Hz leg.
With this you can visually teach that the product of frequency and wavelength is always constant, as students can verify that if the frequency is doubled the wavelength is halved.
Modified from https://www.thingiverse.com/thing:5987938/makes
Translated from Catalan with Google translator.
| ona_2000_Hz.stl | 65.0KB | |
| ona_4000_Hz.stl | 54.4KB |
