Os arquivos digitais são resultantes da pesquisa “Elaboração, Produção e Análise de Brinquedos/Jogos Grafo-táteis Produzidos com Impressoras 3D para Educação Infantil”, desenvolvida no Programa pesquisa de Pós-graduação Stricto Sensu do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à educação Básica da Universidade Federal de Goiás (CEPAE-UFG).

Os jogos grafo-táteis, produzidos a partir dos arquivos digitais, produto educacional dessa pesquisa, favorecem o desenvolvimento da percepção tátil da criança cega, sua aprendizagem conceitual de objetos e formas geométricas, contribuem para as relações interpessoais entre crianças com e sem deficiência visual, propiciam o acesso a experiência e ao conhecimento de jogos próprios da cultura infantil. Assim, os jogos grafo-táteis, contribuem pedagogicamente para o desenvolvimento dos estudantes com deficiência visual e são mais um suporte na lista de materiais adaptados para a faixa etária de crianças de 4 e 5 anos matriculadas na educação infantil.

Em caso de citar este produto educacional em produções científicas ou textos de qualquer ordem indica-se a necessidade de incluir a referência abaixo.

PRADO; W. F. O.; GONÇALVES; P. H.; ITO; A. P. N.; SILVA, A. P. S. Arquivos Digitais para produção de Jogos Grafo-Táteis em Poliácido Láctico (PLA) e em Medium Density Fiberboard (MDF) destinados a Educação Infantil. Produto Educacional. Goiânia, IPELAB/ConnectLab, 2021. Disponível em: https://www.thingiverse.com/waleria_prado/collections/jogos-grafo-tteis

O JOGO DE QUEBRA-CABEÇA

Os jogos grafo-táteis de quebra-cabeças, produzidos a partir dos arquivos digitais, assim como os jogos de quebra-cabeças tradicionais, podem ser jogados por um ou mais jogadores. São normalmente usados como passatempo além de serem ótimos aliados no desenvolvimento das crianças da educação infantil. Nesse jogo a criança cega usará a percepção tátil para identificar o local adequado de encaixar cada peça a fim de resolver um problema proposto, que neste caso é formar a figura completa a partir de partes dela. É importante que a criança cega manuseie o jogo de quebra-cabeças montado e que a ela seja feita a audiodescrição da imagem antes de cada novo jogo.
Temos os arquivos digitais de três tipos de quebra-cabeças um com figura de Trem de ferro, com 4 peças; um com figura de Tartaruga, com 6 peças e outro com figura de morangos, com 8 peças. A maneira de jogar os quebra-cabeças é semelhante, o objetivo ao aumentar o número de peças é ampliar o nível de dificuldade e assim aguçar o raciocínio lógico e a percepção tátil das crianças.
Finalidade educacional
Os jogos grafo-táteis de quebra-cabeças estimulam o raciocínio lógico, desenvolve as habilidades motoras finas e a percepção tátil, pois sua montagem permite que a criança manipule e explore cada peça do jogo; fortalece os laços de amizade e cooperação; aumenta a autoestima e a criatividade.
Enfim, os jogos grafo-táteis de quebra-cabeças são excelentes aliados no desenvolvimento das habilidades cognitivas, motoras, sociais e afetivas das crianças com deficiência visual.